瞬間認識（１）と瞬間認識（２）の違い

（1）は「今の相場を読むチャート」
（2）は「今がどの段階にあるかを読むチャート」です。

（1）は、条件が揃えば、上向き優勢、または、下向き優勢
と表示し、それと一緒に、観察区分、状態安定度、直近の勢い、流れ、注意、状態変化目安を確認できる構成です。

観察区分についても、内部で15秒・30秒・60秒・180秒・300秒を比較し、最も相場特性に近いものを「超短期・短期・短中期・中期・中長期」として表示します。条件が足りなければ「条件外」になります。

ですから（1）は、「今、この相場はどちら向きで、どの程度安定していて、
どの時間帯の特性に近いのか？」を見るチャートです。

（2）は、さらに「今どの段階なのか」を分けています。

（2）の最大の違いは、相場を次の4段階に分けたことです。

形成中 → 分析一致 → 伸長状態 → 条件外
コード上でも明確に定義されています。

それぞれの意味は、
形成中
方向の土台はあるけれど、勢い・安定性・観察区分などがまだ十分に揃っていない。

分析一致
方向・勢い・安定性・観察区分が内部条件に一致した状態。

伸長状態
分析一致したあと、すでに値動きが進んできた状態、または伸びが大きくなった状態。

条件外
方向不明、値動きが大き過ぎる、逆ヒゲが強い、方向が混在しているなど。

という設計です。

ここが非常に重要です。

（2）の「分析一致」は、ずっと表示される状態ではありません。
コードを見ると、条件が新しく一致したバーを「分析一致」とし、その後も条件が続けば「伸長状態」に移します。

つまり（2）は、まだ条件が出来上がっていないのか？
今ちょうど分析条件が一致したのか？
もう動きが進んでしまったのか？を区別するように作られています。

これは（1）にはない大きな違いです。

実際の使い分けを簡単に言うと
私は次のように説明すると購入者にも非常に分かりやすいと思います。

瞬間認識（1）
「今の相場そのものを認識するチャート」

瞬間認識（2）
「その相場が今、どこまで進んでいるのかを認識するチャート」

たとえば（1）で、上向き優勢・短中期・状態安定度 高いと出ていたとしても、

（2）を見ると、形成中なのか、分析一致なのか、すでに伸長状態なのか、という違いまで確認できます。

したがって、両方は似たチャートの重複ではありません。

（1）＝相場の「状態」を見る
（2）＝相場の「進行段階」を見る

B教材では、その他に

・★HTMLツールの使い方

・★「瞬間認識」3種類のチャートをご利用になる前に

・★スマートフォンでのHTMLツールご利用方法をご用意しております。

100問トレーニング（HTMLツール）

100問あることには、理由があります。

知っているだけではなく、「自分で気づける力」へ。

「瞬間認識」の使い方を一度読めば、基本的な意味を理解することはできます。

しかし、

「知っている」ことと、実際のチャートを見たときに「自分で気づける」ことは、

同じではありません。

そこでB教材では、読むだけの学習で終わらせず、

「瞬間認識 B教材限定｜100問トレーニング LAB」をご用意しました。

この100問で目指しているのは、単なる知識テストではありません。

問題を見る、自分で考える、自分の言葉で理由を書く、模範解答と比較する、

詳しい解説を読む、自分の理解度を○・△・×で確認する。

そして、理解が不十分だったところをもう一度復習する。

この繰り返しによって、頭の中にある知識を、実際に使える「見る力」へ

近づけていくためのトレーニングです。

なぜ、答えを見るだけではダメなのか？

人は解説を読むと、「なるほど、分かった」と思います。

しかし、別の場面を見たとき、

「あれ？ 今度はどう考えればいいのだろう？」

となることがあります。

そこで100問トレーニングでは、最初から答えを見ません。

まず、「自分なら、どう考えるか？」を言葉にします。

ここが非常に大切です。

自分で答えてから解説を見ることで、

「分かっていたところ」

「分かったつもりだったところ」

「まだ理解できていなかったところ」の違いが見えてきます。

だから100問とは、試験ではありません。

自分自身の「理解の穴」を発見するための100問でもあるのです。

100問で「見る順番」を身体に近づけていく

「瞬間認識」で大切にしているのは、相場を見る順番です。

まず、

① 今、どんな相場なのか。

次に、

② 今、その動きはどの段階なのか。

そして、

③ 最後に、何に注意して観察すべきなのか。

100問では、この考え方を何度も繰り返します。

一度理解して終わりではありません。

何度も、状態 → 段階 → 注意という順番で考える。

繰り返すことで、チャートを見たときに、

「最初に何を見るのだったかな？」

と毎回考える状態から、

自然に見る順序を組み立てられる状態を目指します。

「正解したか」だけではありません。

「なぜ？」まで説明できるか。

この100問トレーニングで、特に大切にしていただきたいのが、

「なぜ、そう考えたのか？」です。

たまたま答えが合った。

それだけでは○とは考えません。

瞬間認識の教材は、

○＝答えと理由を説明できた

△＝答えは合ったが理由が曖昧

×＝誤答、または説明できない

という考え方を採用しています。

つまり、目指しているのは、

答えを覚えた人ではなく、自分の考えを説明できる人。

ここに、この100問トレーニングの大きな価値があります。

間違えることにも、大きな価値があります。

この教材では、間違えることを悪いことだとは考えません。

むしろ、「ここが自分の弱いところだったのか！」

と発見できることに価値があります。

そのためHTML版では、自分の理解を○・△・×で記録し、
△や×になった問題だけを集中的に復習できる仕組みにしています。

全部を最初からやり直す必要はありません。

自分が迷ったところ。

説明できなかったところ。

理解が曖昧だったところ。

そこへ戻る。

つまり、

全員が同じ100問をやるだけではなく、途中から「自分専用の復習教材」に変わっていく。

これがHTML化した大きな利点です。

最後は、実際のチャートへ。

100問の知識問題だけで終わらせないことも大切にしました。

最終的には実際のチャートを見て、

① 状態・方向はどう見えるか

② 形成・進行段階はどう見えるか

③ 直前に注意して見たい材料は何か

④ それらを合わせて、自分はどう整理したか

を、自分の言葉で説明するところまで進みます。

ここまで来ると、単なる「問題集」ではありません。

学んだ知識を、実際のチャート観察へ橋渡しするトレーニング

になっていきます。

100問はゴールではありません。

100問を終えてからが、本当の「瞬間認識」です。

1周目では、分からない問題があって構いません。

2周目では、△と×を中心にもう一度考える。

3周目では、答えを覚えるのではなく、

「なぜそう考えるのか」まで、自分の言葉で説明してみる。

元の100問教材でも、この3周学習を推奨しています。

すると同じ問題でも、1周目と3周目では見え方が変わってくるはずです。

その変化こそ、私がこの教材で大切にしたかったものです。

「見る」から「気づく」へ。

「気づく」から「説明できる」へ。

100問トレーニング LABは、

100個の答えを覚えるための教材ではありません。

100回考える。

100回迷う。

100回「なぜ？」を考える。

そして、理解が曖昧なところへ何度でも戻る。

その積み重ねによって、

「表示されたものを見る」だけだった状態から、

「自分で違いに気づき、自分の言葉で説明する」状態へ。

その変化を目指して作ったのが、

B教材限定

「瞬間認識 100問トレーニング LAB」です。

知識を増やすだけではなく、気づく力を育てる。

そして、その気づきを、ご自身のこれからの学びと成長、さらには

より豊かな判断力と繁栄へつなげていただく。

それが、この100問に込めた本当の価値です。

比較CASE BOOK（HTMLツール）

なぜ「比較CASE BOOK」を作ったのか？
比較するから、違いが見えてくる。

瞬間認識 B教材

B教材は、3種類の独自チャート＋学習教材＋HTMLツール＋

解説映像を組み合わせた実践型教材です。

単にチャートを見るだけではなく、

見る → 考える → 比較する → 確認する → 復習する

という流れで、相場を見る力を段階的に学べる構成にしています。

B教材の主な内容

① 瞬間認識（1）

相場の状態・方向・流れ・現在位置を確認する独自チャート。

② 瞬間認識（2）

相場が今、形成中・進行中・伸長状態・条件外など、どの段階にあるのかを確認します。

③ 瞬間認識（3）最終チェックナビ

B教材限定。

大足・ヒゲ・連続・反対色・勢いの低下など、最後に確認したい注意材料を整理します。

3種類の活用方法 完全ガイド

3つのチャートを、

どの順番で、何を見て、どう組み合わせるのか

分かりやすく解説したPDFです。

B教材限定｜3大HTML教材

100問トレーニング LAB

100問を通して、「知っている」から「自分で気づける」へ。

問題を見て自分で考え、理由を書き、解説と比較します。

さらに、

○＝理由まで説明できる
△＝答えは分かるが理由が曖昧
×＝理解不足

として記録でき、△や×だけを重点的に復習できます。

繰り返すことで、状態 → 段階 → 注意

という相場を見る順序を身につけていくことを目指します。

比較CASE BOOK

一見よく似た2つのチャートを比較し、

実体・ヒゲ・勢い・連続・反対色・進行段階などの違いを探します。

単に答えを見るのではなく、「似ているのに、何が違うのか？」

を自分で考えるための実践学習教材です。

比較を繰り返すことで、

小さな違いに気づく力、複数の視点から相場を見る力を育てていきます。

TRAINING LAB・スマホ実戦チェックナビ

学習内容の確認や実践前のチェック、復習などに利用するHTMLツールです。

さらに、「B教材限定｜3大HTML活用完全ガイド」もご用意。

「どれから使えばよいのか」「どう練習すればよいのか」まで分かりやすくまとめています。

B教材は「渡して終わり」ではありません

B教材には、独自チャート3種類、PDF教材、HTML学習ツール、活用ガイド、
YouTube解説映像3本などを収録しています。

大切にしているのは、教材の数ではありません。

理解する、考える、比較する、間違いに気づく、もう一度確認する。

この繰り返しによって、「表示を見るだけ」から、
「自分で違いに気づき、理由を考えられる」へ。

そこを目指して構成したのが「瞬間認識 B教材」です。

見るから、気づくへ。

気づくから、説明できるへ。

チャートを増やすだけではなく、使いこなすための学習環境まで一つにまとめました。

それが、B教材の大きな特徴です。

B教材限定

「瞬間認識 比較CASE BOOK 完全充実版」

これは、単に“答えを見るための本”ではありません。

皆様ご自身の「気づく力」を育てるために作った、瞬間認識の実践教材です。

このような教材はどこにもありません。

お手に取っていただいた方には、買ってよかった～と
これだけでご満足いただけるものと思います。

B教材限定「瞬間認識 TRAINING LAB」（HTMLツール）

読んで終わらない。実際に「見る力」を育てる。

「瞬間認識」の使い方を理解すること。

これはもちろん大切です。

しかし私が今回、本当に皆様に目指していただきたいのは、

「使い方を知っている」というところで終わることではありません。

実際のチャートを目の前にしたとき、自分で見る、自分で考える、違いに気づく。

そして、自分の言葉で説明できる。

そこまで進んでいただきたい。

そのためにB教材限定で制作したのが、「瞬間認識 TRAINING LAB」です。

これは、説明を読むだけの教材ではありません。

実際のチャートを使って何度も観察し、

見る → 考える → 書く → 解説で確認する → 復習する

という学習を繰り返すために作った、実践型のトレーニング教材です。

なぜ「TRAINING LAB」が必要なのか？

チャートの説明を読んだときには、「なるほど、分かった」と思うことがあります。

ところが、別のチャートを目の前にすると、「これはどう考えればいいのだろう？」

と迷う。

これは珍しいことではありません。

なぜなら、「理解したこと」と「自分で気づけること」は違うからです。

そこでTRAINING LABでは、最初から答えを見せて終わる方法を取りません。

まず実際のチャートを見る。

そして、「私は、この相場をどう見たのか？」を自分で考えます。

さらに観察メモへ、自分が気づいたことを書きます。

その後で確認解説を読み、自分の見方と解説を照らし合わせる。

ここが重要です。

単に正解・不正解を確認するのではなく、

「自分はここまで見えていた」「ここには気づかなかった」

「方向は見ていたけれど、進行段階を見落としていた」

「大足には気づいたが、ヒゲを見ていなかった」

というように、自分の観察の特徴そのものに気づくことができます。

30枚のチャート × 12の観察テーマ

360回、「気づく」ためのトレーニング

TRAINING LABでは、30枚の実際のチャートを使い、12種類の観察テーマから学習できるようにしました。

単純計算で、30 × 12 ＝ 360、360の観察機会があります。

しかし、この教材の価値は「360」という数字そのものではありません。

同じチャートでも、

あるときは「方向」を見る。

あるときは「勢い」を見る。

あるときは「ヒゲ」を見る。

あるときは「大足」を見る。

あるときは「進行段階」を見る。

そして別のときには、複数の情報を組み合わせて全体を考える。

つまり、一枚のチャートから一つの答えだけを覚えるのではなく、

「見る場所を変えると、見えてくるものも変わる」

ということを体験していただくための構成です。

5種類のトレーニング方法

同じ教材を、違う角度から何度も使えます。

TRAINING LABには、目的の異なる学習方法を用意しています。

「通常トレーニング」では、一つずつ落ち着いて観察し、基本的な見方を身につけます。

「3秒瞬間認識」では、最初の短い時間で何に気づけるかを試し、第一印象と、

その後じっくり観察した結果の違いを確認します。

「2画面比較」では、二つのチャートを並べて、「似ているところ」と「違うところ」を

探します。

「ランダム実戦」では、どのチャートが出るか分からない状態で観察するため、

順番を覚えてしまう学習から離れることができます。

そして「復習専用」では、自分がもう一度確認したいと指定した問題へ戻り、

弱いところを重点的に学習できます。

つまりTRAINING LABは、一度最後まで進んだら終わる教材ではありません。

繰り返すたびに、使い方を変えられる教材なのです。

「観察メモ」が、非常に重要です。

TRAINING LABで、私が特に大切にしたのが、自分の言葉を書くことです。

ただ選択肢を押して正解を見るだけなら、考えなくても進めてしまうことがあります。

そこで、

「なぜ、そう見えたのか？」を観察メモへ書いていただきます。

そして確認解説では、その観察内容と照らし合わせながら、

どこを捉えられていたのか。

何を追加して観察するとよいのか。

を確認していきます。

この、見る → 言葉にする → 解説と比較する

という流れが、TRAINING LABの大きな特徴です。

「瞬間認識カルテ」で、自分の学習状態が見える。

さらにTRAINING LABでは、どこまで進んだのか。

どのテーマを多く学習したのか。

どこを復習対象にしたのか。

自分の理解度をどう評価したのか。

といった学習状況を確認できるようにしています。

これが、

「瞬間認識カルテ」です。

カルテを見る目的は、人と競うことではありません。

昨日の自分と比べるためです。

最初は迷っていたテーマ。

何度も復習指定したテーマ。

自信度が低かったテーマ。

そうした部分を見つけ、

「次はここを重点的にやってみよう」

と、自分で学習方法を変えていくことができます。

つまりTRAINING LABは、使えば使うほど、

「自分は何が得意で、何をもう一度学ぶべきなのか」

を確認するための教材にもなっていきます。

これは「答えを覚える教材」ではありません。

ここは、ぜひ皆様に知っていただきたいところです。

TRAINING LABの目的は、「このチャートなら、この答え」

と丸暗記することではありません。

むしろ、

初めて見るチャートでも、自分で観察する順番を作れるようになること。

そこを目指しています。

そのため、

今どんな状態なのか。

↓

動きはどの段階なのか。

↓

大足・ヒゲ・連続・反対色・勢い低下など、注意して見たい材料はないか。

↓

それらを合わせると、自分はこのチャートをどう見るのか。

という考え方を何度も繰り返します。

この「順番」を身につけることが重要なのです。

だから、1回で終わらせないでください。

1回目は、普通に取り組む。

2回目は、復習指定したところを中心に見る。

3回目は、3秒瞬間認識を使ってみる。

4回目は、2画面比較で違いを探す。

5回目は、ランダムで挑戦する。

さらに時間を置いて、同じチャートをもう一度見る。

すると以前は、

「上向きに見える」

だけだったチャートから、「勢いはあるけれど、かなり進んでいる」

「ここには長いヒゲがある」「直前で実体が小さくなっている」「全体と直前では見え方が違う」

など、以前とは違った情報に気づくことがあります。

その「前には見えなかったものが見えた」という瞬間。

私は、そこにTRAINING LABの大きな学習価値があると考えています。

B教材は「チャートを渡して終わり」ではありません。

「瞬間認識」B教材で目指したのは、単にチャートの種類を増やすことではありません。

3種類の瞬間認識で見る。

完全ガイドで使い方を理解する。

100問トレーニングで知識を確認する。

比較CASE BOOKで似た場面の違いを学ぶ。

そして、

TRAINING LABで、実際に何度も「見る力」を鍛える。

ここまでを一つの学習体系として考えました。

教材を受け取った日だけ使うのではなく、

何度も戻る、何度も見る、何度も考える。

そして以前の自分との違いを確認する。

だからTRAINING LABは、単なる付属ツールではありません。

「瞬間認識」を“知識”から“自分の観察力”へ近づけるための、B教材の実践学習ツールです。

見る。考える。書く。確認する。そして、もう一度見る。

この繰り返しによって、

「表示を見せてもらう」から、

「自分で違いに気づく」へ。

そして、

「なんとなく見る」から、

「なぜそう見えるのかを説明する」へ。

皆様に、その変化を実感していただくために作ったのが、

B教材限定「瞬間認識 TRAINING LAB」です。

一度使って終わる教材ではなく、繰り返すほど学びが深まる教材へ。

皆様ご自身の「見る力」「気づく力」「考える力」を育て、その積み重ねを、

これからの学びと成長、そしてご自身の繁栄につなげていただく。

それが、このTRAINING LABに込めた最大の価値です。

制作後記：独自チャートも作っては検証し、検証しては、プログラムを変更しの連続で

かなり制作に時間を要しますが、このCASE BOOKも、TRAINING LABも
作っては、再考して作り直しの連続で

相当な意欲と制作力、忍耐力がなければ作り得ないものです。
弊社では、チャートもツールも全て西江義博本人が制作しているもので、
スタッフはもちろん、外注などとても制作不可能です。